Niekoľko rád, aby mladí aj starí mohli vychutnať jeden z najosobitejších dní v roku s množstvom rodinných hodnôt a zážitkov a menším množstvom
Psychológ: „Dieťa začne rozbaľovať darčeky a ani si nepamätá, čo rozbalilo na začiatku dňa.“ To je to, čo mnohí odborníci dnes nazývajú syndrómom rozmaznaného dieťaťa, a odráža to realitu, v ktorej deti trávia deň obklopené darčekmi a úplne strácajú spojenie s rodinou a akýkoľvek pocit hodnoty vecí.
Prvým krokom je stanovenie jasných – a spoločných – obmedzení v rodine. „Ak je to možné, všetci dospelí by sa mali dohodnúť. Ide o štyri, päť alebo maximálne šesť darčekov. To by bolo ideálne množstvo na sviatok Zjavenia Pána.“ A zdôrazňuje: „Šesť darčekov celkovo pre celú rodinu.“
V skutočnosti to však nie je vždy ľahké. „V mnohých rodinách je to nemožné, najmä s veľmi tvrdohlavými starými rodičmi, ktorí aj tak trvajú na tom, aby darovali viac darčekov.“ V tejto situácii psychológ navrhuje zmeniť pohľad na vec: nahradiť veci spoločnými zážitkami.
„Žiadame starých rodičov, aby darovali darčeky spojené so zážitkami z komunikácie s nimi.“ Konkrétne nápady: „Stolová hra, muzikál, výlet do zábavného parku.“
Cieľ je jasný: „Aby darček bol spojený s komunikáciou, s vytváraním spomienok, a nie len s hromadením vecí.“ Podľa odborníka táto stratégia pomáha obmedziť nadmernú spotrebu a posilňuje hodnoty ako vďačnosť, trpezlivosť a emocionálne puto.
Rad štúdií v oblasti detskej psychológie a emocionálneho vývoja varuje, že nadbytok hračiek môže znížiť koncentráciu pozornosti, zvýšiť frustráciu a prispieť k materialistickému prístupu k šťastiu. Klasické štúdie už preukázali, že výchova zameraná na spotrebu môže oslabiť emocionálne blaho a empatiu u detí. Nedávno akadémia pediatrie vyhlásila, že menej hračiek a kreatívnejšie hry prispievajú k rozvoju kreativity a sebaregulácie.
Cieľ je jasný: „Aby darček bol spojený s nadväzovaním vzťahov, vytváraním spomienok a nie len s hromadením vecí.“ Podľa odborníka táto stratégia pomáha obmedziť nadmernú spotrebu a posilňuje hodnoty ako vďačnosť, trpezlivosť a emocionálna pripútanosť. „V jednej rodine darovali len jeden darček a podporovali nadšenie z výletu k babičke a deduškovi, aby dostali ostatné.“
V jednom dome darovali len jeden darček a podporovali záujem o výlet k babičke a deduškovi, aby dostali ostatné darčeky.
„Rozdeľte ich tak, že ich budete vyberať po kúskoch,“ odporúča a pripomína, že mnohé deti na konci dňa „ani nevedia, koľko darčekov otvorili, a nepamätajú si ich“. Jej obľúbená veta, ktorá to všetko zhrňuje, znie presvedčivo: „Najlepšia hračka je tá, ktorú môžu zdieľať so svojimi rodičmi.“
